Curriculum de Prf. Gisela Santana

Prf. GISELA SANTANA

Teléfono: 04168281826
Caracas, Enero de 2016
DATOS PERSONALES:
Profesora Especialista en Educación y
Evaluación. Instituto Universitario Pedagógico de
Caracas. Universidad Pedagógica
Experimental Libertador. U.P.E.L.
Post Grado: Maestría en Educación. Mención
Evaluación. Instituto Universitario J.M. Siso Martínez. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. U.P.E.L.
*Jubilada del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes.

Correos electrónicos: lamaestracancion@gmail.com

y mara.diaz6@gmail.com
Teléfono: 04168281826

EXPERIENCIA
DOCENTE:
CARGO ACTUAL:
Profesora de Música de Preescolares. ( independiente)

CARGOS ANTERIORES:
*Profesora de la Cátedra de EXPRESIÓN MUSICAL en la Universidad Católica Andrés Bello. Caracas. Venezuela. Desde el 2004 hasta el 2018.
*Profesora de la Cátedra de “Expresión Plástica" en la Universidad Católica Andrés Bello. Caracas, Venezuela. Desde el 2004 hasta el 2016.
*SubDirectora del Instituto
Universitario de la Fundación Venezolana de la Audición y el Lenguaje.(Categoría
de Agregado).
*Profesora de “Evaluación Educacional” en la Universidad
Metropolitana. Caracas, Venezuela. *Planificador Educacional 6.
División de Control y Evaluación . O.S.P.P. Ministerio de Educación.(
desde 1991 hasta 2001 ).
*Facilitador de Música y
Folklore para el Nuevo Diseño Curricular de Educación Preescolar. *Asesor Pedagógico en la
Evaluación de Textos Ministerio de Educación de Venezuela. *Moderadora en los Programas de Televisión y Radio: División de Tecnología Educativa. Ministerio de Educación de Venezuela.
*Maestra de Música en los Preescolares Canta Pirulero y Gabriela Mistral. (Desde 1976 hasta 1989).
*Profesora en la Especialización de Evaluación Educacional. Instituto Universitario J.M. Siso Martínez, 1995.
*Profesora de Voz y Canto en el Instituto Universitario de Teatro. 1992-1995. ( Categoría de agregado )

FORMADORA EN TALLERES Y CURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES:

*Ponente en
Congreso Internacional de Educación Inicial. Universidad Metropolitana de
Caracas. 2005. *Taller La Música Creativa en
el Congreso Internacional de Educación Inicial, Venezuela 2002. *Taller de
Educación Musical en el Encuentro Internacional de la Canción Infantil,
Colombia, 2001 ).*Iniciación a la Música. M.E. Sede, Zona Educativa Mérida, ANPE,
*Jornadas de Reflexión y Análisis de Educación Preescolar en Venezuela,
*Jornadas de Arte y Ciencia en Educación Especial. Universidad Católica Andrés
Bello, *Capacitación a los facilitadores del Programa Familia del Distrito
Federal, *Curso de Formación de Equipos Técnicos Zonales para Educación
Preescolar. *Taller del Niño y su Música. Taller de “Cantos y Juegos” en el
Banco del Libro, entre otros.



EXPERIENCIA ARTÍSTICA PROFESIONAL:

Recitales de Canciones de Infantiles en las
siguientes salas y teatros más importantes:

Biblioteca Nacional de la República de
Argentina : http://www.bn.gov.ar/actualidad/eventos.php?page=&safe=817-concierto-de-canciones-infantiles-venezolanas&CurrentMonth=10/08/2011&fecha=10/26/2011&categoria=&texto=&fechaposteriores
),

Universidad Simón Bolívar (http://www.cultura.usb.ve/index.php?m=4&a=1995&page=archivoNoticias&id=567
)

Banco Central de Venezuela (http://www.bcv.org.ve/c4/notasprensa.asp?Codigo=6072&Operacion=2&Sec=False,
varios recitales ),

OTROS : Centro
Cultural Corp Group, Feria Internacional del Libro
Valencia Carabobo, Metro de Caracas, Ateneo de Caracas, Teatro CANTV, Sala
Cadafe, Aula Magna y Sala de Conciertos
de la Universidad Central de Venezuela y
Teatro Teresa Carreño y muchos más
desde el año 1979.

PUBLICACIONES:

DISCOS: 1)" Gisela y Milagros le Cantan a los
Juegos de Siempre " 2) Canciones infantiles de Gisela Santana. La Maestra Canción” .
OBRAS DE TEATRO: 1)” En Busca del Payaso Perdido” y 2)
"La Maestra
Canción". AUDIOVISUALES:
1) El Niño y su Evaluación, 2) El Niño y su Música y 3) El Niño es
Movimiento. LIBROS: 1) Enciclopedia Redondel 4o, 5o y 6º ( 3 libros). Área de
Música. Teduca. Caracas, 1991. 2) Modulo
1 de CANTO. Instituto Universitario de Teatro IUDET. Caracas.


HABILIDADES.

·Computación: Manejo de Word y Power Point.
·Intérprete de instrumentos
musicales: Guitarra y
Cuatro.
·Cantante.

CORREOS: mara.diaz6@gmail.com

DIRECCIÓN: El Cafetal. Municipio Baruta, Caracas, Venezuela.

Una participante de mi Taller de Música me escribe

Correo
de una participante de mi Taller en el Congreso Internacional de Educación ( 2006):

>Subject: UN SALUDO
> > ESPECIAL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
> > >Date: Sat, 28 Oct 2006 17:18:38 -0400
> > >
> > >
> > >
> > > Buen día Prof. GISELA...Mi nombre es
> > Marisela López soy docente de
> > >educación inicial egresada del pedagógico....hace 5
> > ó 6 años sentí el
> > >placer de conocerla en un congreso internacional en
> > Barquisimeto..me marcó
> > >muchísimo su estrategia de expresión corporal con
> > la música..pues tengo
> > >fielmente la seguridad que a través de la música
> > logramos estimular el
> > >aprendizaje integral del niño y niña..m encantó
> > tanto su música , que desde
> > >ese entonces la llevo donde quiera que voy contagio
> > con ella a niños padres
> > >y docentes..tanto que me piden copia y el año
> > pasado prepare para mis dos
> > >grupos un cd con las canciones más escuchadas
> > durante el año escolar y se
> > >las di como obsequio de fin de año..es decir que
> > cuando regresaron de
> > >vacaciones los padres contaban sus anécdotas con
> > los niños pues, solo
> > >querían escuchar día y noche la música que su
> > maestra les había enseñado y
> > >querían que sus familiares imitaran los movimientos
> > que reflejaban cada
> > >canción... de verdad es un orgullo para mi saber
> > que se pueden sembrar
> > >valores de distintas maneras...y gracias a sus
> > >novedosas, criollas, pegajosas y lindas
> > canciones..yo he logrado marcar
> > >historia en cada uno de esos niños niñas y adultos
> > que desde entonces me
> > >conocen..Hogar de niños abandonados, preescolares
> > públicos y privados; y
> > >actualmente continúo como mi música a dónde quiera
> > que voy claro su
> > >música..tengo un sólo cd el de la perinola, el
> > ratoncito sabe?.. y m enteré
> > >en el congreso de la maestra jardinera en enero que
> > tiene otros..m
> > >encantaría saber como obtenerlos y también lamento
> > haberme enterado ahorita
> > >lo de su taller de hoy justamente...pero lo
> > importante es que tengo su
> > >correo que lo copie de la Prof. María Torres..Y que
> > me encantaría que me
> > >diera respuesta...una de mis metas es aprender a
> > tocar cuatro y guitarra y
> > >poder cantar sus canciones así cómo usted, claro que
> > sólo a mi grupo
> > >preescolar como una herramienta para mi....de
> > verdad me siento muy
> > >complacida de que existan personas que cómo usted
> > puedan llegar hacer
> > >sentir vibrar la sangre a través de la música y que
> > despierten en los niños
> > >y adultos el amor por la música....saludos y que
> > Dios la bendiga.

> > >Pdta.: Espero tener la oportunidad de volver hacer
> > otro taller con usted y
> > >arrastrar conmigo varias colegas...para que se
> > contagien como yo lo hice
> > >con usted.
> > >
> > Marisela López Fernández

Curso de Musica para Docentes de Preescolar en Caracas, 4 Febrero 2012

Taller de Música para Docentes Preescolar
Sábado 4 de febrero de 2012.
Facilitador: Gisela Santana Cantautora de canciones para niños. Profesora Egresada del Pedagógico de Caracas. Post Grado: Maestría en Educación. Asistente: Vanesa Gouveia Santana, experta en música para niños y arte multimedia.
El Taller se ofrecerá para docentes, recreadores y padres de Educación Inicial, Básica y Especial quienes deseen desarrollar destrezas en el uso de las canciones y juegos como herramientas prácticas para potenciar la inteligencia musical de los niños. DURACIÓN: 4 Horas.

COSTOS: 35

NOTA: SE AGRADECE LLAMAR A LOS TELÉFONOS 04129976703, CANCEAR EL 50% POR ADELANTADO y dejar mensajes a los correos electrónicos: gisandi2025@gmail.com mara.diaz6@gmail.com

LUGAR: Caracas. 

Gracias por su atención:
Gisela Santana

LAS CLASES DE MÚSICA PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

La práctica musical puede realizarse desde muy temprana edad. Como decíamos, desde su nacimiento ya el pequeño escucha con atención cantos de cuna, sonidos agudos; reconoce voces y la dirección de los sonidos, puede imitar sonidos de animales, objetos, fenómenos naturales, etc. Se trata entonces, de alcanzar la fuente de la música en el alma infantil.

Para trabajar con niños muy pequeños, por sus características se hace necesario mantener una actitud flexible ante su expresividad y espontaneidad. Se requiere seguir su naturalidad es decir “ hacer las cosas con él y por él”.

Es a partir del amor y una actitud reflexiva como se puede obtener información sobre sus potencialidades y sobre la forma como se pueden aplicar los principios educativos para la práctica musical.

Cuando un niño se niega a realizar una actividad es importante dejarlo libre en su deseo, esto es muchas veces necesario como elemento psicológico de observación, es posible que el niño tenga miedo a no hacer bien el ejercicio, dificultad real y otros factores internos que lo condicionan.

El docente o los padres esperarán otro momento para que el niño pueda intentar hacerlo de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje. Un nuevo instrumento o un nuevo ejercicio lo atraerá y lo unirá al grupo. El niño es un artista puro, es cambiante y reflexivo.La libre expresión de la espontaneidad del niño crea en el docente las condiciones para desarrollar actividades con sentido de la oportunidad.

Las primeras actividades musicales deberán despertar el amor por el sonido. Escuchar e imitar los sonidos de la naturaleza, animales, personas, objetos, etc., son un claro ejemplo de ello.

Al niño le gusta el cambio. Démosle la oportunidad de comenzar los ejercicios musicales brindándole una libertad ordenada, proporcionándole diferentes materiales con los que en forma orientada practicará todas formas posibles para un mismo ejercicio.

Invite al niño a un parque y pídale que cierre los ojos y diga qué sonidos escucha. Si oye el sonido de un animal, objeto o persona , pregúntele que cosa es? Y dígale que trate de imitar esos sonidos.

Háblele al niño, para que recuerde como es el sonido de algunos animales conocidos ( perro, gato, gallina, pájaro, sapo, pato, etc y luego cante con él la siguiente canción:

LOS ANIMALITOS
( Autores: Abilio Reyes y Elba Albujas)

Somos los animalitos que venimos a cantar,
en hilera formaditos este canto de amistad.
Que canten los perros:
Jau, jau, jau ,jau
Somos los animalitos que venimos a cantar,
en hilera formaditos este canto de amistad.
Que canten los gatos:
Miau, miau, miau ,miau

NOTA:… Y así sucesivamente con otros animales ( ejemplo : sapos, gallos, patos, chivos, etc.)

Cancion El Viento

Una actividad muy simpática para desarrollar con los niños es jugar con el viento. Es tanto lo que hace por nosotros: el aire que respiramos para vivir, el control de la temperatura, el medio ambiente y muchas cosas más. A pesar de que no lo vemos lo sentimos y es útil para muchas cosas. Cuando compuse la canción El Viento, quise describir las cosas que hace … Les propongo que los niños realicen investigaciones sobre las acciones del viento, hagan pruebas con cosas livianas como papeles , plumas, hojas de árboles… etc. Hacer un avioncito de papel y ponerlo a volar por todo el salón de clases… También se pueden hacer actividades al aire libre… observar los árboles moverse, volar un papagayo, poner a secar ropa, hacer un molinito con papel… Pueden verse videos sobre el viento… En fin el viento es un tema sin fin…
Aquí les va la letra de la canción:
El Viento:
Autora: Gisela Santana (Venezuela 2000)

En cualquier parte, cualquier lugar
Lleno de aire el viene y viene y va
Las mariposas hace volar
Y a los veleros a navegar.

El es tu amigo, tu amigo el viento
Tan juguetón y tan contento.

Trae la lluvia, truenos también
Seca la ropa y no se ve.
Cuando está bravo forma Tornados
Si está contento se ríe el viento.

El es tu amigo, tu amigo el viento
Tan juguetón y tan contento.

Baila en las hojas, ronda el molino
que cuando gira, tritura el trigo.
Como un tranvía lleva sonidos,
Forma la ola y te da frío.

El es tu amigo, tu amigo el viento
Tan juguetón y tan contento.

Ver música en el siguiente enlace de Youtube : http://www.youtube.com/watch?v=A_2d9WfdjJg

Ejercicios de Yoga fáciles para docentes

Ejercicios sencillos de YOGA por Gisela Santana



1. Primero de pie , relajando los hombros el cuello, imaginándote que un hilito te agarra desde el cielo ( es Dios por supuesto). Solo endereza la columna respirando lentamente, en esa postura te tardas como 10 minutos, concentrándote cada vez más en las partes de tu cuerpo.



2. Luego subes y bajas los brazos a los lados, tres o cuatro veces, recuerda todo respirando antes de subir y botar al bajar.



3. Continúas de pie y levantas los dos brazos hacia arriba, entrelazas las manos , las volteas mirando las palmas hacia el techo y con punta de pie unos segundos mantienes esa posición, lo que puedas aguantar y bajas. Descansas unos segundos con dos respiraciones profundas.



4. Estirar los brazos hacia arriba y hacia atrás y vas bajando hacia adelante como si te estuvieran estirando desde en frente una persona y sigues bajando hasta llegar a los pies o tratar de llegar a los mismos, puedes doblar un poquitico las rodillas para no sentir tanto el estirón de las rodillas atrás. Eso lo haces tres veces. A la cuarta vez te quedas abajo unos segundos más de tiempo. Posteriormente vas subiendo vértebra por vértebra, igual has debido hacerlo con los anteriores, vértebra por vértebra, lentamente. Subir lentamente desde la cadera , hombros, cuello y cabeza. Si te mareas descansas un poquito.



5. Seguidamente entrelazas las manos atrás en tu espalda y bajas tres veces igual que la anterior,

6. Tratando de pegar la cara de la rodilla y estirando lo mas que puedas los brazos entrelazados atrás. Juntas las dos manos atrás y doblas el tronco hacia adelante, descansas.



7. Luego separas un poquito las piernas y dejas caer suavemente la cabeza hacia un lado , respirando, trata de no tensar mucho , que no haya dolor, sólo estiramiento suave, luego hacia el otro lado la cabeza como si quisieras tocar la oreja el hombro



8. Posteriormente abres un poquito las dos piernas y dejas caer laterlamente el cuerpo los hombros relajados, tratando de agarrar lateralmente los pies , allí si deben tensar un poquito la cintura para bajar lo mas que puedas lateralmente, luego hacia el otro lado, las dos manos están caídas.



9. Luego vienen unas torsiones sencillas. Te agarras las dos manos atrás del cuello ( recuerda las piernas un poquito abiertas ) y tuerces el tronco tratando de mirar hacia el codo del lado donde estás Torciendo y haces lo mismo hacia el otro lado.



10.Para cerrar, levanta los brazos tres veces hacia arriba por los costados del cuerpo, respiras al subir y botas el aire al bajar. Finalmente para agradecer a Dios , juntas las dos manos y bajas la cabeza y dices: “ Gracias Dios por permitirme hacer estos ejercicios hoy que están sanando mi cuerpo y mi alma. Amen “

El hábito de comprender antes de hacerse comprender. Stephen R. Covey

7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA.
Stephen R. Covey , 1995


¿ Qué son los hábitos ?:

Es una intersección entre conocimiento, capacidad y deseo

El conocimiento : El paradigma: Qué hacer y el por qué

La capacidad es el cómo hacer

El deseo es motivación, el querer hacer.

“ Aunque sepa que para interactuar con efectividad con otros tengo qué escucharlos, tal vez me falte capacidad para hacerlo...Pero saber qué necesito escuchar y saber cómo escuchar no basta. A menos que quiera escuchar, a menos que tenga ese deseo, no se convertirá en un hábito de mi vida. “

“ PARA CREAR UN HÁBITO HAY QUE TRABAJAR EN ESAS TRES DIMENSIONES. “

Trabajando sobre el conocimiento, la capacidad y el deseo, podemos irrumpir en nuevos niveles de efectividad personal e interpersonal cuando rompemos con viejos paradigmas que pueden haber sido para nosotros de seudoseguridad durante años.

7 HABITOS DE LA GENTE EFECTIVA
1. Sea Proactivo
2. Empiece con un fin en mente
3. Primero lo Primero
4. Piense en ganar- ganar
5. Procure comprender y después ser comprendido
6. Sinergice
7. Afile la sierra.

5° HABITO - Procure comprender y después ser comprendido

Las percepciones gobiernan nuestras maneras de ver las cosas y comportamientos.


Los siete hábitos de la gente altamente efectiva Materializan muchos de los principios fundamentales de la efectividad humana. ..Representan la internalización de principios correctos que cimientan la felicidad y el éxito duraderos.

Muchas veces queremos cambiar el mundo y no lo logramos.

Lo cierto es que debemos a veces pensar en cambiar nosotros mismos y para ello se requiere que analicemos nuestras emociones.



Las Relaciones Humanas son mucho más que una imagen pública de actitudes, habilidades y técnicas que hacen funcionar los procesos de interacción humana.

Debemos tener cuidado en no desarrollar expresiones manipuladoras utilizando técnicas para fingir atención a los intereses de las demás personas y obtener de ellos lo que uno quiere.

Es necesario conocer nuestras motivaciones más profundas y analiza nuestra percepción de las personas.