EL TETRO INFANTIL, UNA TAREA EDUCATIVA Y RECREATIVA
Autor Gisela Santana.
Caracas. Venezuela. 16 de Abril de 2001
Hablar del teatro infantil es hablar de las maravillas del mundo. El niño es una cajita de pandora que siempre inventa y vive sus propios sueños, en parte reales en parte imaginarios. Para él la vida es un juego y como tal la interpreta a través de la representación de las cosas reales. Jean Peaget especialista de la psicología evolutiva nos explica que el infante dramatiza por medio del juego - simbólico como una forma inmediata de colocarse en el lugar de las cosas, los animales y las personas, para así conocer y explicar las relaciones que se presentan entre éstos.
El montaje de una obra teatral para niños, no sólo requiere de una buena dosis de talento artístico, sino además demanda un conocimiento adecuado de la psicología infantil. El actor y el director deberán entregarse al trabajo de escena casi en las mismas condiciones con las que se entrega el niño a la vida.
Muchos actores cuentan que entre sus experiencia, han escuchado a padres decir que sus hijos estudiaron música o cualquier otra profesión que les haya estimulado una obra de teatro infantil apreciada por ellos. Recuerdo la anécdota de una madre que me contaba, cómo su hijo de 6 años entendió con facilidad lo que significaba el divorcio de sus padres luego de ver la obra de teatro que presentara el grupo “Los Carricitos “ de Venezuela con la versión infantil del “ El Círculo de Tiza” del famoso autor Bertol Brech. En ella un Juez dictaba sentencia sobre la custodia de un perrito.
Una obra de teatro infantil es una representación dramática que puede estar hecha por adultos, por niños o por ambos. Su montaje amerita de un trabajo minucioso y sobre todo creativo y dinámico. Es importante construir la estructura teatral en torno a los intereses y necesidades de los más pequeños. Recordemos que el mundo infantil está impregnado de nuevas experiencias que son percibidas, analizadas e interpretadas a través de los sentidos, los sentimientos y la inteligencia.
A este respecto Mané Bernardo en su libro “ Teatro, Creación y Técnica del espectáculo Infantil” nos señala lo siguiente: “…Es necesario tener en cuenta las distintas edades de los espectadores, el vocabulario y los parlamentos, el fácil desarrollo de la trama, el movimiento escénico y la música, que son los dos enlaces indispensables para redondear una composición sólida asentada…”
Mané nos señala además que la poesía ocupa igualmente un lugar privilegiado en el teatro infantil debido a su forma expresiva de gran libertad sin olvidar que ésta no deberá estar cargada de imágenes metafóricas alejadas de actitudes, matices y fantasías del mundo infantil. El canto , el baile y las rondas ayudarán aún mas a enriquecer el diseño del montaje.
Un buen teatro infantil deberá ser atractivo, sencillo, humorístico y educativo. Es en este nivel donde cuenta aun más la coherencia en la forma y el contenido del montaje teatral, lo que requerirá de los creativos dramáticos una investigación detallada de las características del público infantil a quien está dirigida su obra.
